ハンドベルのとても良い音色が
幼稚園に響きました。

体を動かしながら、
知っている曲では、小さな声で口ずさんだり、
軽快な曲では、手拍子をしたり。
思い思いに音楽の世界を楽しんでいました。

演奏曲は7曲と盛りだくさん。
①おもちゃの兵隊のマーチ
②プリンク・プレンク・プランク
③さんぽ
④アンパンマンのマーチ
⑤とんぼのめがね
⑥どんぐりころころ
⑦いとまきのうた

アンコール曲まであり、大満足の子ども達でした。
保護者の方も、子育ての忙しさを一瞬忘れ
癒しの時間になったのではないでしょうか。

 山本造園の瀧田さん、畠さんお二人を講師にお迎えして
「自然探索の会」を行いました。
第1部は「木を知ろう」
実際に、雑草園を周り、そこにある樹木について
教えていただきました。

いくつかをご紹介します。
①木には、葉っぱの落ちる木「落葉樹」と
葉っぱがずーっとついている木「常緑樹」があること。
「みかん」の木（たくさん実が付いていましたね）は
　常緑樹です。

②「えのき」の木は、ゴマダラチョウや
ヤマトタマムシ、オオムラサキが大好きな木
であること。
（タマムシやオオムラサキの幼虫や蝶の
　写真を見せてもらいましたね）

③「むく」の木の葉は、ざらざらしていて
紙やすりのように使っていたこと。
　（実際に触ってみると、本当にざらざらして、
　痛いくらいでした）
他にも、いろいろと教えていただきました。
ちょっと難しい内容もありましたが、
個々の幼児の興味のある部分で、
驚いたり、感心したりする姿が見られ、
身近な自然に目を向けるきっかけに
なってくれると嬉しいです。

第２部は「木のプレートを作ろう」
好きな木を見付け、お家の人と木の名札を
作りました。


葉や花を描いたり、きれいに色を付けたり
とても素敵なプレートができました。


すべてをご紹介できず、ごめんなさい。
（ラミネートをしたため、光が反射してしまい
　うまく写真が撮れませんでした）
ネームプレートを付けてもらって
木も誇らしげに見えます。
自分が名札を作った「木」に気持ちを寄せ、
1年を通して見たり、変化に気付いたり、
関心をもち続けてくれるといいなと願っています。

保護者の皆様、親子活動に参加いただき、
ありがとうございました。
「あら、ここにフキが」「ここには明日葉が」
樹木以外にも、いろいろな植物があり、
本村幼稚園（小学校）の自然の豊かさを感じた
ひと時ではなかったでしょうか。
明日は幼稚園公開です。
園児が幼稚園生活を楽しんでいる様子を、
今日に引き続き、ご覧ください。

本村小学校体育館で、ボール遊びの会がありました。
年長組になって2回目。
運動会でいただいたMYボールでの参加です。
床に落としたボールをキャッチできるか？
上に投げたボールをキャッチできるか？
キャッチするまで何回手をたたけるか？
蓋の技・壁の技で動いているボールを止められるか？
たくさんボールに触りながら、コーンの間を
何回通り抜けられるか？　などなど、
コーチから出される課題に対して、意欲的に
挑戦しているはと組です。



ボールの動きに振り回されてしまう姿が
少なくなり、
ボールの行方を目で追い、ボールの動きに
自分の体の動きを合わせ、スピードや向きを
調整することが上手になってきました。
年少の頃の
ボールをあたふたと追いかける姿が懐かしいです。

最後は、シュートの練習。
ここでも課題がレベルアップ。
前ではなく後ろのゴールへ向けてのシュート。
ボールの向きを変えなければならず、
調整力が求められます。
目標に向け、頑張っていました。



すぐに集合する、よい姿勢で話を聞く、
コーチの指示をよく聞き理解して行動する
年長らしい姿が見られ、頼もしさを感じました。

昨日の人形劇はとても楽しかったですね。
年少りす組では、さっそく
人形作りが始まりました。
担任の先生が描いた、登場人物の塗り絵に
色を付け、ハサミで切ります。


ハサミの使い方が上達し、
細かい部分も上手に切れるようになってきました。



棒を付けて、人形が動かせるようになると
人形劇のはじまり、はじまり！

でも、なかなか始まりません。
誰がどの役をやるのか？順番は？
パオパオが抜け出す絵本の場面を誰がするか？
やってみたい役が重なって、どうしょう・・・。
なかなか相談がまとまりません。
ゆっくりと一人ひとりの思いを受け止めながら、
話を整理していく担任と、
「劇、いつ始まるかな。楽しみ楽しみ！！」
と、ずーと長い時間、待っているお友達と、
あたたかな学級の雰囲気を感じました。

今日は、人形劇団「ひとみ座」による
人形劇の上演がありました。
演目は「まるまる、さんかく、しかく」
　　　「ちいさなぞうのパオパオ」　
の２作品です。




おはなしの世界にぐんぐんと引き込まれていく子ども達。
おはなしの展開に、
笑ったり、驚いたり、応援したり、
舞台の仕掛けについて考えたり。
心が躍ると、思わず体も動いてしまうのでしょうか？
立ち上がって見る幼児もいました。
感じた思いや自分なりの想像を
のびのびと言葉や表情に表しながら、
人形劇を楽しんでいました。
劇の中には
「生き物を大切にしよう」
「ごみのポイ捨てはいけない」
「道路に飛び出すと危ないよ」
「車はスピードを出しすぎないように」など
大切なメッセージが含まれていて、
人形劇を楽しみながら、マナーについても学べる
とてもよい内容でした。
公演が終わると、すぐに
「もう１回見たい」「また、やって」
という声があがっていました。
子ども達には
「楽しかったこと、面白かったことを
お家の人に話してあげてね」と
伝えてあります。
「今日の人形劇どうだった？」
と聞いてみてください。
お子さんのペースに合わせて
上手に聞いてあげてくださいね。

4日は2日にあった運動会の振替休業日のため、
今日は久しぶりの登園です。
10月に入り、衣替えの時期。
今日から麦わら帽子ではなく、
布の園帽子での登園です。

昼間は夏のような暑さですが、
朝晩は秋を感じる季節になってきました。

幼稚園、園庭ではコスモスがきれいに咲き、
年少りす組の壁面にも、
ピンク・うす桃・紫の絵の具で染めた
可憐なコスモスが飾ってあります。


緊急事態宣言が解除になり、幼稚園では
今日からお弁当の再開です。
密を避け、本村小学校のランチルームを
お借りしています。


年少りす組も年長はと組も、
おしゃべりをせず、姿勢よく食べていました。
広い場所で、間隔をあけて食べることができるので
安心です。

年長はと組では、お弁当の当番活動が
始まりました。
食事前と食事後の机拭きを、
責任をもってしてくれています。

<ほんむらん>から
「親子運動会に行くから、がんばってね」
という手紙が届いてから、1か月。
本村幼稚園のお誕生日をお祝いするために
かけっこ・リレー・リズム表現の他にも
係の仕事や
運動会に必要な旗や衣装、装飾作りなど、
いろいろなことに張り切って取り組んできた
園児たちです。
＜年少リズム・むしむしパーティー＞

＜年長リズム・ほんむら　いわいだいこ＞

＜親子競技・玉入れ　みらいへ　むかって＞
年少親子


年長親子

子どもが投げた後、保護者の方へ交代。
親子で力を合わせて、たくさんの玉がカゴに入ると
それまで下になっていたロケットが上へあがり
「ロケット発射！！未来へ向けて」
という仕組みになっています。

「本当に来てくれるかな？」と心配していた
＜ほんむらん＞も、駆け付けてくれて
子どもも、保護者の方も大喜びでした。

園児、そして保護者の方手作りの
誕生日ケーキを＜ほんむらん＞が
喜んでくれてよかってです。
周年の時にも飾りましょうね。

写真ケーキは、保護者競技の中で
保護者の方が飾り付けたケーキです。
とってもカラフルでおいしそうです。
50さいと書かれたビスケットを
置いて、出来上がり！！

現在、外は、激しい雨と風です。

でも、
本村小学校の体育館では、
親子運動会の準備が整い、皆さんの
登園を待っています。
明日、元気に登園してくださいね。



入退場門やPTA競技の準備、
運動会の会場準備など、保護者の皆様には
たくさんお手伝いいただきありがとうございました。
運動会の中で、本村幼稚園の50歳のお誕生日を
みんなでお祝いしましょう。
「ほんむらん」は来てくれるでしょうか？
運動会で頑張るみんなのことを
応援してくれると嬉しいですね。

今日は、50周年記念親子運動会の
リハーサルでした。
入場行進から、最後のメダル授与まで、
通してやってみました。

＜年少リズム＞


＜年長リズム＞



＜玉入れ＞

　今年の玉入れは、普通の玉入れではありません。
　面白い仕掛けがあるのです。当日をお楽しみに！！

体操したり、走ったり、踊ったり、投げたり。
競い合ったり、励まし合ったり、認め合ったり。
力を出して楽しみました。
「ほんむらん」のメダルをもらって
嬉しかったですね。

10月2日に園長先生からいただくメダルは
どんなメダルかな？
今日のように、パワー全開、
力を出して、みんなで楽しみましょう。

今週の土曜日、2日は
本村幼稚園「開園50周年記念親子運動会」です。
園児、特に年長はと組は、「よし、運動会だ」と
気分が高まってきています。
朝の身支度を終えると、すぐ園庭へ。
豆絞り・たすきを身に付けた、
勇ましい姿のはと組が、そこにはありました。

片膝を立て、背筋を伸ばして座ることも
ビシッと決まるようになってきました。

踊りの最後には、誕生日ケーキにろうそくを飾り、
声を合わせて、幼稚園の50歳をお祝いします。

一踊りした後も、再度集合！！
もっとかっこよくなるための作戦会議です。

年少りす組です。

りす組のリズム表現の舞台は、好きな遊びの場にも
なっています。
一本橋を渡ったり、ケンパをしたり。
広い場所で、いろいろな動きを楽しみながら、
チョウやバッタに変身して踊ります。

一方、保護者の方々は

園児を送ってきた後、
小学校のランチルームで、入退場門など
運動会で使う大道具を作ってくださいました。

「お誕生日、おめでとう」という運動会テーマに
ぴったりの入退場門や、PTA競技用のケーキが
出来上がりした。
少人数の幼稚園のため、保護者の方に
負担をおかけすることも多いと思うのですが、
嫌な顔せずに、手伝ってくださる
保護者の方には、本当に感謝しています。

開園50周年記念親子運動会では、
子どもも大人も、一緒に楽しみましょう！！

9月生まれの誕生会がありました。
りす組には9月生まれのお友達がいないので
はと組だけで行いました。
故郷に戻っていて6月に誕生会ができなかったお友達を
含め、4名の誕生児です。


誕生会では毎月、
園長先生が超能力を披露してくださいます。
今回は、バラバラに分かれていたリングが
園長先生の超能力で、
何と！！！　1本につながりました！！


「普通のリングだよね、ね、ね」

「うーん」超能力で

「ほら、1本につながった！！」
誕生日会での園長先生の超能力を
子ども達は、とても楽しみにしています。

最後に、お誕生のお友達の保護者の方も
輪に入っていただき、「さんさん音頭」
を皆で踊りました。

「さんさん音頭」は、10月2日の親子運動会
でも、最後に踊る予定です。

＜年長はと組＞
グループの仲間で考えた踊りは、だいぶ自信をもって
踊れるようになってきました。
お互いの距離を感じながら、自分たちだけで
大きな円を作れるようにもなりました。

体育館で一踊りした後、担任の先生が撮影した
映像を見ながら、
「どうしたらもっと上手に見えるか？」
「素敵！かっこいい！と思ってもらえるためには
何に気を付ければいいか？」
学級みんなで考えを出し合っています。

「ちゃんと動きを覚えていないと、その子だけ
遅れてしまう」「音を聞いて合わせないと、バラバラ
になっちゃうよ」などなど。
話し合う中で、良くなるための改善点が
いろいろと見付かってきました。

自分ではやっているつもりだけれだ（ピーンと
腕を伸ばして踊る）映像を見てみると、思ったより
伸びていない・・・・。
自分の姿を客観的に見ることで、気付き発見した、
新たな自分の課題に向け、引き続き力を発揮する
年長組です。

9月21日は中秋の名月です。
りす組のお部屋にも、まんまるお月さまが
たくさん。
今日は、お月さまのそばに、
お団子を描いていきます。


のりで貼った「三宝（三方）」の上には
大きなお月見団子（一口では食べられないなあ）、
かわいらしい小粒のお団子がたくさん、
夜空に向かって、一直線につながっているお団子、
など
個性豊かなお団子が並びます。

お月見をしている自分や家族、
月の上でお餅つきをしているウサギを
描く子もいます。
（どうやって描くのかな？お友達も興味津々です）

本村小学校の体育館をお借りして、元気いっぱい
体を動かしている、本村幼稚園の子どもたち。
　運動会の練習ができるように、授業を調整して、
　体育館をあけてくださっている小学校の先生方、
　ありがとうございます。

年長はと組は、グループで考えた踊りが、のびのびと
踊れるように、「自分たちで、お互いの位置を見ながら、
間隔をあけて立つ」ことを目指しています。
腕がピンと真っ直ぐに伸びていないと、小さな円に
なってしまい、踊れないことに気付いてきました。
仲間同士で声をかけあって、円の大きさを
調整できるようになるといいな。


りす組は、かけっこと玉入れを楽しんでいます。
しっかりと立って、名前を呼ばれたら、
大きな声で「はい！」
△コーンを目指して、まっすぐに走れるように
頑張っています。

玉入れでは、ねらってはいるものの、
玉がカゴに入らず苦戦。
ねらって投げる、上方向に投げる、力を加減して
投げる・・・
遊びながら、楽しみながら、身に付けてほしい力です。

笛が鳴ったら、投げることを止めて、線戻って
座る。
園長先生も「座る時は三角座りがカッコいいぞ」
と声をかけてくださっています。

はと組、りす組、
どちらのクラスからも
威勢の良い、軽快な、楽しい音楽が聞こえてきます。

はと組は
木の棒を持って、音を鳴らしながら踊るようです。


りす組は、今日は園庭で。
草に隠れていたと思ったら・・・

広い場所に出てきて、踊っています。
何かに変身しているようです。
頭には何かが、くっついています。
「僕はバタフライ」「僕はグラスホッパー」
本村幼稚園ならでは、英単語がとびかっています。


降園前に、年長はと組をのぞくと
テレビを見ています。

いえいえ、昨年度の運動会のビデオを
真剣に見ています。
「去年のはと組さんは、どんなお仕事をしていた？」
「司会しているね」「前に出て体操しているね」
自分たちがこれからすべき役割を、みんなで
出し合っていきます。

本村幼稚園・開園50周年の記念誌用の写真撮影を
しています。
昨日は、残念ながら雨。個人写真を中心に
撮影しました。

今日はとても良い天気。(お日様がまぶしいくらいです）
園服を着た集合写真撮影の後は、
記念Tシャツに着替えて
開園「５０」の数字を作って撮影します。

本村小学校３Fテラスにいるカメラマンから
指示を受け、先生たちが園児を誘導していきます。
　４－２の皆さん、授業中におじゃまして
　ごめんなさい。でも、しっかりと授業に
　集中していた皆さんは、立派でした。
　ありがとう。
どうですか？「５０」に見えてきましたか？

う～ん、見える？見える！！
これから上手に写真屋さんがプロ技術で
仕上げてくれるはず。
記念誌の仕上がりが楽しみです。

幼稚園の子どもたちは、
「まぶしいよ」「暑いよ」と言いつつも
園服→Tシャツへの衣装替え、
そして、動かないように気を付けつつ
笑顔（ピースなし）！！
よく頑張りました。

ほんむらんから手紙が届いてから
一週間。
ほんむらんに頼まれた、ケーキ作りが始まっています。

今までは、幼稚園はと組の子どもたちが、
頑張って作ってきましたが、
今日は、本村小学校6年生と（担任の先生も）
手伝いに来てくれました。



貴重な中休みの時間、校庭で思いっきり遊んで
気分をリフレッシュしたい気持ちもあるはずなのに・・・。
幼稚園のために力を貸してくれて、
本当にうれしい限りです。
はと組の子どもたちも、6年生と一緒に作れることが
楽しくて、嬉しくて、いつも以上に張り切っています。

園庭から元気な声が聞こえてきます。
「狙って」「ねらって」
年少りす組の玉入れです。
散らばっている赤い玉を全部カゴに入れたら
終了！というのが今日のルール。
拾っては投げる子、
持てるだけ玉を集めてから投げる子、
ポールの近くから狙う子、
遠くから走ってきて投げる子。
どの方法が一番入るのかな？
やりながらいろいろと試してみる、りす組です。


玉入れの後は、はと組のリレーの応援です。



年長はと組、久しぶりのリレー。
ショートカットしてしまう子、
バトンを誰に渡せばいいか、あたふたする場面
もありますが、どの子も一生懸命走っています。
走るには気持ちの良い、ちょうどいい気温でしたね。
りす組の頃と比べて、走るのが速くなった感じがします。
毎日走り込んで、目指せ陸上オリンピック選手！！

りす組では、
何か一生懸命に作っています。
紙を丸めた棒に、ゴムを付けたり、
ストローに切り込みを入れてみたり、
そうです。
アーチェリーです。


オリンピック・パラリンピックをお家で
観戦したのでしょうか。
遠くへとばすのには、練習が必要そうですが
コツをつかんで、器用にとばしています。

「ここと、ここを持つといいよ」と
友達に伝授してあげる子もいます。
先生の作ってくれた的に向かって
それ！

しばらくすると、にぎやかな音が聞こえてきます。
のぞいてみると
積み木を棒でたたく３～４名のりす組。
祭囃子の太鼓のようです。
さっそく、担任の先生が
水遊び用のタライを持ってきて
音の響く太鼓を作ってくれました。

一瞬にして、りす組は秋祭りの会場に変身。

はじめは、一人ひとり叩くリズムもバラバラでしたが、
叩いているうちに、自然にリズムが揃ってきます。
不思議です。気持ちが合ってくると
リズムも合ってくるのかな？

子どもたちが楽しんでいる隣では、
参加する子が増えてきたので、
担任の先生が、急いで2個目の太鼓を作っています。

年長はと組では、夏休みに昆虫と出会う経験を
したのでしょうか？
男児がプラスチック容器や黒ビニールテープなどを使って
カブトムシを作っています。
しばらくして見にいくと、
昆虫ゼリーパーティーが始まるようです。

一匹に一個ずつ、ゼリーが用意されています。


木のてっぺんに置いてみたり、
木の樹液を吸わせてみたり、
カブトムシが喜びそうなことを考えながら、
自分で作ったカブトムシで遊んでいます。
二人の会話からも、カブトムシを
大切にする気持ちや愛おしさが伝わってきます。

パラリンピックが始まりました。
ブルーインパルスの飛行をご覧になった方も
多かったのではないでしょうか？　　一方で、
新型コロナウイルスに感染してしまった人の数が減らず
とても不安です。
明日から実施予定であった夏季保育も中止にさせて
いただきました。ごめんなさい。
楽しみなこと、不安なこと、いろいろな感情が交錯する夏休みに
なってしまいました。
そんな中、
ようちえんの皆さんは、お元気ですか？

はと組が育てているパプリカは緑色から
赤、そして黄色に色が変わり、パプリカらしくなってきました。
　
ワクワク池のそばの草むらの中には
１㎝くらいのオレンジ色の実が落ちています。
　

ヤマボウシの実です。

ふと上を見上げると、桜の葉の裏に
セミの抜け殻をいくつも見付けました。
　
ドングリも落ち始めています。
バッタも見付けました。

暑い日が続いていますが、秋が近付いていることを
感じます。
木の実さがしやセミの抜け殻さがし、
虫取り（トンボ・セミ・バッタほか）など
幼稚園がはじまったら、お友達と一緒に、いろいろな遊びを
しましょう。楽しみですね。

今日も朝から暑いですね。
熱中症指数は「危険」を示しています。
ちょっと外に出るだけで、クラクラします。
幼稚園のみなさんは、元気に過ごしていますか？

幼稚園の上には、夏空が広がっています。
時々、オリンピックの撮影なのでしょうか、
ヘリコプターが飛んでいきます。

ワクワク池には、いろいろな種類のトンボが
遊びに来ています。

バジルやラベンダー・オシロイバナ・ポーチュラカ・シソも
暑さに負けず元気です。

アサガオも綺麗に咲いています。
2学期、色水遊びができるように、
しぼんだ花を冷凍して保存しておこうと思います。

幼稚園では、静かな時間が流れています。

今日は、１学期最後の日です。
朝から気温が高い中、熱中症に注意しながら
砂場道具を洗う年長児。
２学期、みんなが気持ちよく遊べるように、
年長児として共有の遊具を奇麗にしてくれました。

保育室に戻ると、今度は、ロッカーや
ままごと遊具の拭き掃除です。



一足先に大掃除を終えていた年少りす組。
長いお休みになっても、幼稚園の楽しい遊びや生活を
忘れないように願いを込めて、
１学期に楽しんだリズム遊びや体操をみんなで楽しみました。


終業式では、園長先生から、
「健康」で「安全」に過ごすために大切なこと
についてのお話を聞きました。
それから「オリンピック・パラリンピックを
家族の人と観戦してくださいね。
ぼくは野球が大好きなので、野球を応援します」というお話も。

感染症や事故には十分に気を付けて
９月に幼稚園で元気にお会いしましょう。

保護者の皆様、夏まつり他、幼稚園の教育に
ご理解・ご協力をいただきまして本当に
ありがとうございまいした。
楽しい夏休みをお過ごしください。

年少りす組では、
ビー玉に絵の具を付けて、転がして描画遊び。

ビー玉の軌跡が、模様になる不思議さや面白さ
偶然にできる模様を楽しんでいます。
廊下では・・・・・。
キャンプごっこのテントが
いつの間にか、斜面に変身。
ブロックで作った玉を転がして、
最後まで転がるか？誰の玉が先にゴールするか？
玉の行方を面白がっています。
スタートの合図は「コロコロ？？〇※◇▽！！」
（面白い言葉なのですが・・残念、聞き取れません）
友達と同じ言葉を使うことで、一緒に遊ぶ楽しさが
一段と高まります。

テントの下には、誰かがいます。
下から見るとどんな景色が見えるのかな？

園庭では、年長はと組が「流しそうめん（流し草？）」
を楽しんでいます。

樋の先には、ちゃんとざるを置いて、流れてきた
そうめん（草）を受け止めています。
その隣でも、水路作りが始まっています。

今日は真夏日。
水かけゲームも盛り上がります。
空には、夏らしい雲が！！

今年度はじめての「おはなし会」がありました。

紙芝居・絵本・パネルシアター
楽しい時間が過ぎていきました。
　


今日読み聞かせをしていただいた作品を
ご紹介します。
<４歳児>
紙芝居　「でんぐりかえる」
絵本　　「おーい　おひさま」「ふしぎなかさやさん」
パネルシアター　「さんびきのくま」
<５歳児>
紙芝居　「（ごめんなさい。メモし忘れました）」
絵本　　「にゃんにゃんシティーマラソン」
　　　　「ふしぎなかさやさん」
パネルシアター　「さんびきのくま」

特に「でんぐりかえる」「ふしぎなかさやさん」
での子どもたちの反応がよく、面白さや次の展開の予想を
言葉にして表す子が多くいました。
りす組では、ワクワクする気持ちが高まって
思わず立ち上がって見る子もいました。
ぜひご家庭でも読んでみてください。

12日の誕生会のお楽しみに向け、
年長はと組は、グループでの楽器の演奏に
取り組んでいます。

♪♪小さな世界♪♪に合わせて、
グループの仲間と使う楽器や鳴らす順番、
どんなリズムで鳴らすか　など
相談しながら取り組んでいます。
今日は、グループごとに練習の成果を発表しました。

楽しそうな音色に誘われて、りす組がのぞきに来ました。

「きれいな音だね」「いい音がするね」
「いろんな楽器があるね」
と言いながら、静かに聞いてくれています。

最後に、りす組の先生からはと組へアドバイス。
「友達の音をしっかりと聞きながら演奏すると
自分の鳴らす順番も分かって、いい曲になるよ」
いいことを教えていただきましたね。
月曜日が本番。仲間の音をよく聞いて、
リズムを合わせて、気持ちも合わせて
★★グループオリジナルの「小さな世界」
を聞かせてくださいね。

年少りす組は、今日はじめての「ボール遊びの会」です。
小杉コーチ、井上コーチから
ボールと仲良しになる方法をたくさん教えていただきました。

①まずはご挨拶。ふらふらしたい気持ちを我慢、
　きちんとした姿勢でごあいさつをします。

②体ほぐし。動きながら△コーンにタッチ。

③次は、コーチより先にコーンに
　タッチできるか競争です。

④次は、ボールを使って取る練習。
　ワンバウンドでキャッチ出来るかな？

⑤今度は、コーチが投げるボールを
　動きながら取る練習。

ボールの行方を見て、ボールの動きにあわせて、タイミングよく
手を広げキャッチしないと・・・。
うーん、なかなか難しい。
でも、経験って大事ですね。何度も繰り返すうちに、
タイミングをつかみ、少しずつ出来るようになってきました。

この後は、⑥コーチの転がしたボールを足で止める。
⑦コーチの転がしたボールの動きを止めずに、
ゴールに向けて蹴る。という事も練習しました。

ボール遊びの会（第2回）は、10月になってしまいます。
このブログを見ながら、ぜひお家の人と、
ボールで遊んでみてください。
ちょっぴり上手くなって、小杉コーチや井上コーチを
驚かせちゃおうね。

8月末に、パラリンピック「パワーリフティング」競技を
観戦する予定の年長組。
「パワーリフティングって何？？」という幼児も多いと予想。
昨日は、パワーリフティングという競技を知るため、
担任が準備した映像をみんなで見ました。

自分の体重の2倍～3倍の重さのバーベルを持ち上げる選手の様子や
＜成功＞と認められるには、バーを真っ直ぐ平行に持ち上げること
（棒が少しでも傾いてはいけないそうです）
バーが胸についた状態からはじめること　
厳しい基準があることを知りました。
パワーリフティングという競技に、興味がもてたようでした。

そして迎えた今日。
実際にバーベルをもちあげる経験ができました。
講師は、園児の保護者の方で、国体に出られたことがある
素晴らしい経歴をおもちの方です。
　
棒の部分は「シャフト」重りは「プレート」
重りがずれないように止める器具「リカー」
すべてを組み合わせたものを「バーベル」
ということを教えていただきました。

　
また、バーベルを持ち上げる時の手の位置、握り方、
足の位置、しゃがんだ時の姿勢について見本を見せながら
丁寧にご伝授してくださいました。

さあ、いよいよ挑戦です。
まずは、20キロに挑戦。（はと組の体重とほほ同じ重さです）
　
全員何とかクリア！！
嬉しさとともに、
「足がプルプルした」
「（上げている友達の様子を見て）腕がぴくぴくしている」
「（席に戻る途中で腰をおさえながら）ここが痛い」
と、バーベルの重さや重いものを持ち上げた時の体の感覚を
自分なりの言葉で表現していました。
実際に体験したからこその、気づきですね。

続いて40キロ。
挑戦できるのは　
「おわり！の合図で止められる人」
「無理をしない人」　
　（怪我をしないために大切なこと　だそうです）
さあ、気を引き締めて、挑戦です。
やはりこれは難しい。マットの上を転がすことが精いっぱい。
オリンピック・パラリンピックの選手の偉大さ・凄さを
体感したはと組でした。

担任の先生は、・・・膝くらいまで。
講師の先生は、見事！！（軽々）持ち上げていました。

この活動のために、
通われているスポーツジムからバーベルを借りてきてくださった
本園評議員の渡邊様、
園児にパワーリフティングの魅力や競技の方法を
教えてくださった中里様、
バーベルの運搬や足の上に落とさないようにサポート
してくださった主事さん方
本当にありがとうございました。
皆様おかげで、園児に貴重な体験をさせてあげることができました。
感謝申し上げます。
今後とも、どうぞよろしくお願いします。

年少りす組は、フィンガーペインティング。
　
指先1本で、おそるおそる触り始めた幼児も、
指がツルツル滑る感覚や、
指で模様が描けることを面白がり、
そのうち手のひら全体を使って、
指絵の具の感触を楽しんでいました。

年長はと組は、石鹸を削って泡立てる遊び。

「もっと水を入れてみよう」
「削った石鹸の粉を増やしてみたらどうなるかな？」
「クリームみたいになってきた」
「硬い入れ物の方が、よく泡になるみたい」
状態を観察しながら、気付いたことを
友達に知らせたり、水と粉の量をいろいろ試したり
しながら、滑らかな泡（クリーム）作り
を楽しんでいます。

本日、本村幼稚園開園50周年記念本村なつまつりが
開催されました。
昨年度は、保育参観として規模を大幅に縮小して行いましたが、
今年度は、高陵地区委員会の皆様や地域の未就園児の方にも
声をかけ、にぎやかなお祭りになりました。

＜役員、まつり委員製作の50周年記念みこし
　　　　　　・高陵地区委員会の方々＞


年長はと組は、友達と考えを出し合い、
力を合わせて「コロコロボーリング」
「魚つりゲーム」の2つのお店を作りました。
＜魚つりゲーム＞

お客さんに合わせて釣竿を3種類作り、
年長・年少・未就園児、みんなが楽しめるように
工夫しました。
＜コロコロボーリング＞

お客さんが好きなコースを選べるように
トンネルのあるコース、斜面のみのコース
2パターン作りました。
どちらのグループも、たくさんのお客さんが来て
楽しんでくれたことを、とても喜んでいました。

高陵地区委員会の皆様による
＜バルーンアート＞

＜ヨーヨーつり＞

まつり委員の方による＜おもちゃすくい＞

役員・まつり委員の皆様、高陵地区委員会の皆様、
今日に向け様々な準備、
本当にありがとうございました。
皆様のおかげで、幼稚園の園児・地域の未就園児が
まつりを楽しむことができました。
心から感謝申し上げます。

雨がしとしと降り続く季節になりました。
梅雨時の子どもたちの様子です。

年少りす組では
細く切った色画用紙をくるりと丸めて作った
「かたつむり」散歩させて遊んでいます。

木の間の道を歩かせたり、

アジサイの花畑から続く坂道を滑らせてみたり。

下までスムーズに滑るカタツムリがいるかと思えば、
途中で止まってしまうカタツムリもいて、
どうしでだろう？？？
さっきまで紙テープをたくさん付けた「おしゃれカタツムリ」
を持っていた女児。
ふと見ると、「おしゃれカタツムリ」に付いていた
すべての紙テープが取り除かれ
すっきりとしたカタツムリに変身。
理由を尋ねると
「いろいろとくっいてると、滑らないから取ったの」
～～考えましたね。


空一面の黒雲。今にも雨が降り出しそうです。
止んでいるうちに、カタツムリと一緒に
今度は園庭を走ります。

雨の日ならではの活動。
「雨降り散歩」も楽しそうです。（小学校校庭を一周）
車がくる心配もなく、安心です。

年少りす組の保育室から、とてもいい香りが。

pizzaです。
このpizzaを作っている様子をご覧ください。


①赤や緑の色画用紙（細長い紙）を細かく切ります。
（赤はトマト、緑はピーマン、黄色はチーズ、
　茶色は少し焦げたお肉だそうです）
　ハサミの使い方が上手になってきました。
　指を切らないように、紙を持つ時の指の位置に
　気を付けられるようになってきました。
②丸い台紙＝pizza生地の上に、ケチャップ（糊に絵の具で赤く
　色付けしたもの）を伸ばし、具材を飾ります。
　ケチャップと思って使うので、糊への抵抗感も減少します。
③そこまでできたら、あとは焼くだけ。
　さっそく、担任作の石窯に並べます。

「いい匂いしてきたね」「本当にケチャップのにおいするんだよ」
「おなかすいてきたね」
　イメージの世界にすぐに入り込み楽しめてしまう年少組は、
とても素敵です。
　明日は、pizza屋さんごっこが盛り上がりそう！！

久しぶりのブログ更新です。

本日、麻布警察署の方2名が、交通安全指導のため
幼稚園にきてくださいました。

模擬信号を使った横断歩道の渡り方の指導では


①ピーンと腕を伸ばして、渡る合図をすること
②右・左・右の後、しっかりと車を見て、
（運転手さんと目を合わせて）
　車が止まったことを確認してから渡ること
③前を見て歩き、向こうから来る歩行者や自転車
にも、注意すること
④青信号が点滅したら、渡る前なら止まって待つ、
渡り始めていたら、急いで渡ること
を教えていただきました。

一人ひとり、渡る練習をしました。
みんな真剣です。
　横断歩道ぎりぎりで待つと危ないので、歩道から
　一歩下がって待つといいそうです。

最後に、絵を見ながら「飛び出し」を
しないように注意を受けました。
今日教えていただいたことを守って、
事故にあわないように気を付けていきましょう。

　付け足しですが、キックボード・スライダー等は
道路で走らせることは禁止だそうです。走っていいのは
公園や広場です。公園までは、乗らずに
持って移動しましょう。

区役所の施設保全の方に依頼し、
樹木の剪定をしていただきました。
道路や電線にまで伸びていた木の枝が
切り揃えられ、すっきりしました。

風通しもよくなり、毛虫も付きにくくなるそうです。
地域の方にとっても、安心な幼稚園になりました。

はと組　気温が高いので、裸足になって
砂場遊びが楽しそうです。
朝から、大きな山作りに挑戦！！
トンネルを通し、樋で水路も作りました。
水が流れるかな？？
うまく水が流れるように、樋の角度を調整したり、
砂を掘って、角度をつけたり。
仲間と一緒に、考えながら遊ぶはと組です。


りす組も、お部屋での遊びの後、園庭に出てきました。
保育室の前にあるプランターで、足が止まります。
緑色のトマトの実がなり、ピーマンの花が咲き、
アサガオの芽が出ています。
　
「緑のトマトだ」「花さいてる」「まだ小さいね」などなど
どの子も自分の発見を言葉にしていきます。
思わず触りたくなって、いじっているうちに・・・・、
緑のトマトがポロリ。（あっ落ちちゃった）
「落ちちゃうと、もう大きくなれないから、
かわいそうだよね。赤くなってほしいよね。
もう、触らないようにしようか」と担任の言葉。
頷きながら聞いているりす組でした。

年少りす組は、絵の具を使って遊びました。
「筆に絵の具をつけるんだけれど、そのままだと
筆の先っぽから、ポタポタたれるよね。
ほら（ポタ・ポタ・ポタ）」
「こうならないように、筆についている絵の具を
落としてから塗るよ」
「見ててね」（担任が、絵の具の容器のふちで、
余分な絵の具を落とす様子を、真剣に見ています）
「ほら、こうすると、ポタポタたれないよね」

話を聞いた後は、緑、黄緑、好きな方の色を
選んで、色塗りの始まりです。

画用紙いっぱいに色が塗れると
「おかわり！」と言って新しい画用紙をもらい
何枚も何枚も色を付けて楽しんでいました。

年長はと組は、昼食前広い園庭で、
「チーム対抗しっぽ取り」です。
以前よりも、しっぽの取り方が上手になっています。
気付かれないうちに、隙をみて取る、
１対１の対戦をしている間に、味方が近付き取る、
考えながら動いている様子が見てとれます。
中には、取られたくない気持ちが強すぎて
しっぽを押さえてします子も。
友達に指摘されて、ウッ（手が出るかな？？・・）
となりますが、自分の誤りに気付き我慢。
自分の気持ちをコントロールする力も育っていきます。


同じ時刻。年少りす組の部屋からは、
楽しそうな音が聞こえてきます。
パプリカの曲に合わせて、

自由に楽器を鳴らしています。
両手に同じ楽器を持つ子もいれば、
右手にはマラカス、左手には鈴と
違う楽器を持つ子もいます。
踊りながら、リズムを感じながら、
歌いながら、楽しい楽器遊びの時間が
過ぎていきます。

6月中旬の「本村なつまつり」に向けて、
保護者の方による「みこし」作りが始まりました。

古くなった紙を取り除き、新しい紙を貼っていきます。
「こんなイメージはどうかしら？」
「この色の方が、柔らかい感じになるかな？」
など、アイデアを出し合いながら進めてくださっています。

モールが付いたり、周りに園児の絵が
飾られたり・・・・。
幼稚園らしい、あたたかい素敵なみこし
になりそうです。
幼稚園行事を支えてくださる保護者の方の存在が
本当にありがたいです。

保育室では、昨日作ったオタマジャクシを手に持って
ビニールシートの池で泳がせたり、
ウレタン積み木の滑り台を滑らせてみたり、
動かしながら遊んでいます。
まるで、自分がオタマジャクシになったようです。


保育室で遊んだ後は、砂場へ。
今日は気温が高いので、裸足になって遊びました。


砂の感触を確かめながら、はじめのうちは
ゆっくりゆっくり歩いています。
はと組が残してくれた山を使わせてもらって
水をかけてみたり、トンネルをつなげてみたり。
手だけでなく足の裏でも、
砂の感触を味わいながら遊んだりす組です。

ビオトープ池周辺を観察していたはと組の幼児。
「石の上で何か動いてる」「あっ、カエルだ」
カエルになったばかり、小さい小さい黒いカエルを
見付けました。
「ここにも（石の上）」「ここにも（ハスの葉の上）」
「ここにも（カエル泳ぎで池の中を泳ぐ姿を発見して）」

よく見ると、いろいろな場所にいます。
「踏まないようにしなくちゃ」
足元を気にしながら、カエル探しは続きます。

気候がいいからか、シオカラトンボも飛んできました。
ミカンの木には、アゲハチョウが・・・。

自然豊かな園庭。
生き物との出会いを楽しんでいる子どもたちです。

本村幼稚園では、年間を通して（基本的に）
火曜日の２校時と小学校の給食の時間に、
小学校の体育館をお借りして、
遊ぶことができます。

今日は、お弁当の後、年長はと組が
体育館に行ってきました。

フープ回をしたり（４・５本同時回しに挑戦する子も）
バスケットゴールに向けてシュートしたり、
ビーチボールを思いっきり蹴ってみたり、
体をいっぱい動かして、汗もいっぱいかいて
遊びました。

今日は雨だったので、
エネルギー発散ができて本当によかったです。

なかなかブログの更新ができず、ごめんなさい。
（ツイッターにも園に様子をあげているので
　そちらもどうぞご覧ください）

はと組は、昨日届いた、野菜の苗を早速植えました。
土混ぜの様子は、以前ブログでお伝えしたような・・・。
容器から、根がちぎれないように丁寧に外し、
少し掘った穴に、やさしく置き、土をかぶせています。
植えた後は、たっぷり水をかけました。



運動能力測定にも、取り組んでいます。
先日は、連続両足跳び、
今日は、ハンドボール投げに挑戦です。
　
お友達の応援が嬉しいですね。

向こう側には
飛んできたボールをキャッチし、
戻してくれる役割を担ってくれる友達がいます。

ペットボトルのふたや
紙を丸めた玉を
斜面で転がす遊びを始めたはと組。
ペーパー芯をいろいろな角度に貼って
試しています。
最後まで調子よく転がる時もあれば、
途中でひっかかってしまったり。
転がる様子に、一喜一憂です。

明日から連休になります。
４月最後の登園日、少し早めではありますが
「こどもの日の会」を行いました。
【年長はと組の様子】

【年少りす組の様子】

密を避け、戸外で、そして学年ごとに
実施しました。
ちよっぴり寂しかったですね。
園長先生からこどもの日のお話を聞き、
各学年が作ったこいのぼりを見合いました。
お弁当の時間に、
柏餅を食べました。柔らかくて
おいしかったですね。

プランターには、色とりどりの花が
咲いています。
ジャガイモの葉での色水遊びから、
今日は花びらを使った色水です。

花びらの色だけで、いろいろな色水が
できました。並べてみると、とても
きれいです。

５月の連休明けには、夏野菜を植える予定です。
その準備として、両学年とも土混ぜをしています。

雑草を抜いて、古くなった土に腐葉土や有機肥料などを加え
よく混ぜます。

「栄養いっぱいの土にしようね」
「おいしい土になるかな」
幼虫との出会いも楽しんでいました。

今日は本村小学校２年生の
「働く消防写生会」でした。
幼稚園玄関前広場に、消防車到着！！
興味のある幼児は、幼稚園の見学時間が待ちきれず
玄関ドアからのぞいていました。

近くで見ると、消防車の大きさにびっくり。
「大きいね」とりす組。


消防車の周りをぐるりと一周する中で、
「これは何？」「ここには何が入っているの？」
と、近くにいる消防士の方に質問をする
はと組でした。

グループの友達３～４名で、相談し、力を合わせて
作ったこいのぼりが完成しました。
爽やかな風に吹かれて、気持ちよさそうですね。
はと組の子どもたちも、歓声をあげながら見上げています。

本村小学校の６年１組のお兄さん、お姉さんが
中休みの時間に、幼稚園に遊びに来てくれました。

両クラスで、あいさつをした後、
はと組の子どもたちが楽しんでいる遊び
「助けオニ」や「サッカー」に入ってもらい、
一緒に遊びました。


勢いよく走りこんでくる６年生、
その間をすり抜けて逃げるはと組。



サッカーでは、お兄さんたちから
なかなかボールが奪えません。
はと組、頑張れ！！

あっという間に中休みが終わり、
「もっと遊びたかった～」
お別れを残念がっていました。
木曜日には、６年２組が遊びにきてくれます。

先週の金曜日から始まった、りす組のお弁当。
今日で2回目です。

黒板には、担任手作りの手順を示した絵表示が
貼ってあります。

りす組の子どもたちは、
この絵を見ながら
自分で支度をしていきます。

「次は〇〇だ」と自分で確認したり、
「次は何だっけ？」
「（担任、絵を指しながら）これができたら、次は◇かな？」
「そうだった」と思い出したり、
みんな自分で頑張っていますね。

今日は避難訓練です。

りす組にとっては初めての避難訓練。
担任の先生から、
地震の時の身の守り方
（机の下に入る、ダンゴムシのポーズをするなど）
逃げ時に気を付けること
（お・か・し・も　の約束）
を教えてもらいました。

お友達のことを押しているサルくんたちの
絵表示を見ながら
「押したら危ないよね。転んで怪我をするよね」


防災ヘルメットをかぶってみます。
まだ自分一人ではかぶることが難しいかな？
初めてなので、先生がお手伝いです。

りす組がヘルメットをかぶり終えた時
避難訓練を知らせる放送が入りました。
はと組の保育室を覗くと、
静かに机の下にもぐり、頭を守っています。
校庭への避難もスムーズです。

小学1年生、若竹学級と一緒に整列です。

りす組は、テラスからはと組が避難する様子を
見学する予定でした。でも
泣いたり怖がったりする子もいず、
ヘルメットもしっかり被り、準備万端で
見学するりす組の様子を見た園長先生から
「りす組もおいで。一緒に参加しよう」
と声をかけられ、急遽参加です。
落ち着いて参加する、本村幼稚園の子どもたちでした。

午前中、こいのぼり作りを頑張ったはと組。
お弁当を食べた後は、はと組だけで、
有栖川公園へお散歩です。

昨日は雨でしたが、今日は気持ちよく晴れて
良かったですね。
新緑がとても綺麗です。

公園の散策の後は、
お家の人のお迎えまで、「だるまさんころんだ」
をして遊びました。
園長先生が最初に鬼になって、遊び方を教えてくださいました。


「動いたらだめだよ。動いた人を呼ぶからね」
「止まれって言ったら、止まらなくちゃ」
「どこまでいくんだ～」「逃げすぎ、逃げすぎ」
園長先生と遊べて楽しかったですね。
笑顔いっぱい。笑い声いっぱい。

相談がまとまったグループから
こいのぼり作りの開始です。

相談して選んだ紙を、うろこの形に切ります。
（型紙で型をとります。型紙がずれないように
押さえながら形を写しとることを頑張っていました）

ずれないように・・・。
線の通りに慎重にハサミで切って・・・。

出来上がったうろこをこいのぼりに貼っていきます。


「ペタンテープの作り方教えよっか」
「風で取れないように、しっかりと
貼らなくちゃね」
仲間と作るとあっという間に出来上がりますね。
一人で作ったら大変、大変。
仲間っていいですね。

はと組がグループでの活動(こいのぼり作りの相談）
をしている時間、
隣のりす組では、新しい自分のクレパスを使った
活動が始まりました。
画用紙に印刷された、空っぽのお皿の上に
自分の好きなもの（食べ物）を描いていきます。


「これはリンゴ」「オムライスだよ」
「あのね、にじいろのごちそう」などなど。
好きなもの、食べたいものを自由に描いています。
おいしそうなごちそうが描かれた
みんなの絵を見ていたら、
おなかがすいてきました。

年少組の時は、個人でこいのぼりを作っていましたが、
年長組は、グループの友達と一緒に一つのこいのぼりを作ります。
今日は、その相談です。
相談することは、次の４つ。

①こいのぼりの色　②目の色
③うろこの形　④うろこの材料　です。
担任から配られた紙を見たり、ボードに貼られた材料を
確認したりしながら、友達と相談して決めていきます。



仲間の気持ちがすぐに一致して
「〇色は？」「いいね」と決まる時もあれば
「私は〇色」「私は◇色」と考えが合わず
決まらない時もあります。
「どうする？」「じゃ〇〇がいい人は手上げて」
と人数を数えてみるグループや、
「どちらにしようかな～～なのなのな」と
運を天に任せる方法を選ぶグループもいて、
決め方は様々です。
グループの仲間の思いが一つにまとまるには、
まだまだ時間がかかります。
ゆっくりと相談できる時間を確保し、
せかさず、納得できる結果になるように
見守っています。

年長はと組に、園庭の滑り台や砂場で遊ぶ時の
約束を教えてもらいました。

一人ずつゆっくりのぼること（向こう側の階段も）
頭から滑らない、逆さ登りはしない
押したり、物をもって登らないなど
約束を教えてもらった後は、滑り台で遊びました。

砂場での遊び方も教えてもらい、
その後は、りす組だけでゆっくりと
砂場遊びを楽しみました。

おもちゃの電車を走らせたり、
先生と一緒に山を作ったり。

りす組の保育室です。
すぐに遊びだせるように、遊びのコーナーが
用意されています。
何して遊ぼうか？

今日は入園1日目なので、はと組の
お兄さんお姉さんが朝の支度の仕方を
教えにきてくれました。お手伝いありがとう。

お手伝いが終わった後は、自分たちの遊びです。

複雑な仕掛けのあるお家を作ったり

恐竜の住み家を作ったり

気持ちを合わせて電車で探検したり

学級のみんなで「中当て」も楽しみました。
お弁当は、もちろん、園庭ランチです。

今日は入園式でした。
ご入園おめでとうございます。
朝から気持ちよく晴れ、本当に良かったです。

園長先生のお話の中で、
幼稚園の仲間、ウサギのみみちゃん、カメのかめたくん
オタマジャクシのおたまちゃん、
そして、本村幼稚園のマスコットキャラクター
「ほんむらん」の紹介がありました。
幼稚園のどこにいるのかな？
明日、元気に登園して、探しに行きましょうね。

新しい名札を付け、嬉しそうでしたね。
始業式の後は、ロッカー等の場所を自分で決め、
持ち物の始末です。

お天気も良く、さっそく園庭に出ていく
はと組さん。
雑草園で、春の草花を見付けたり、集めたり
春探しに夢中です。





タンポポ、カラスノエンドウ、フキ、
ショカッサイ、ヤエムグラ・・・・。
幼稚園と小学校の雑草園は、いろいろな草花の宝庫です。

本村幼稚園の園児の皆さん、お元気ですか？
いよいよ新年度が始まりますね。

お隣にある併設の本村小学校では、
今日が始業式・入学式でした。
「明日は、幼稚園の始業式だな」と
思いながら、校庭での始業式の様子を
見ていました。


昨日の雨や風でサクラの花は散ってしまいましたが・・・


幼稚園の中は、たくさんのサイネリアの花があり
壁面にはタンポポの花が咲き、
春一色。お花畑にいるようです。



明日、元気に登園してください。
お願いがあります。朝、必ず検温をし
健康カードへの記入をお願いします。
体調がすぐれない場合は、無理せずお休みください。
会えることを、楽しみにしています。

明日から4月です。
3月最後の日、幼稚園では静かな時間が
流れています。

満開のサクラときれいに咲いた花々。

エサを食べた後、ゆっくりしているみみちゃん。

りす組（4月から年長はと組ですね）が植えた
ジャガイモ、ぐんぐん育っています。

今日は、令和２年度の終業式です。
幼稚園正門の桜も満開です。

終業式では、りす組での１年を振り返り、
園長先生に、頑張ったことを
たくさん誉めていただきました。

最後の日まで、当番を頑張ります。
りす組が植えたチューリップもきれいに
咲いています。

明日から、春休み。
感染症に十分に気を付けながら
（手洗いをしっかりしてくださいね）
お家の人と楽しく過ごし、新学期４月７日
始業式で、お会いしましょう。
元気な皆さんに会えることを楽しみにしています。

幼稚園にきているのは、年少りす組だけ。
はと組さんがいなくて寂しいねと感じつつも、
学年末、進級に向けて、いろいろな活動に
張り切って取り組んでいるりす組です。

＜砂場用具の大掃除＞

たらいの水（少しお湯をたして温かくして）
で、遊具に付いた砂を丁寧に洗ってくれています。
服を濡らさないように気を付けて洗えるように
なりましたね。

＜新しいお友達を迎えるための壁面装飾作り＞

絵の具で描いた自分の体に、クレパスで表情を付けたり、
服を描き入れたりして、仕上げています。
少し前に作ったタンポポのお花と一緒に飾ったら
幼稚園の中にも春がきたようですね。

＜りす組で食べる最後のお弁当＞

真っ青な空。最後のお弁当は園庭ランチです。


＜年長組の先生と一緒に遊びました＞

年長の先生と遊ぶと、ちょっぴりはと組に
なった気分です。

＜園長先生から「りす組修了証書」
　　　　　　　　　をいただきました＞

お家の方が見守る中、「りす組で元気に
遊びました。4月から、はと組になります。
いろいろなことにチャレンジしましょう」
と書かれた修了証書を、園長先生から一人
一人いただきました。

名前を呼ばれた後、元気に返事をしたり、
お辞儀をして証書をもらったりする子もいました。
はと組の修了式の練習風景をよく覚えていたのですね。

本当ならば、明日の終業式でいただく予定でしたが、
明日は小学校の卒業式。
園長先生がお忙しいこともあり、今日になりました。
一日早い授与式。嬉しいですね。
でも、明日まではりす組ですよ。

今日から、登園するのはりす組だけ。
今までのような、にぎやかさが減り、
少し寂しい幼稚園です。
＜誰もいないシーンとしたはと組保育室＞

はと組の部屋を覗いてみようと
りす組がやって来ました。
「やっぱり誰もいないね」「さびしいね」

プレイルームに飾られた、はと組が
残していった壁面装飾を見て
「上手だね」「似ているね」と
感心するはと組です。

本当に、はと組はいなくなってしまったことを
実感して、「もう、私たちりす組しかいない」
「頑張っていかなくちゃ」
さっそく保育室に戻って
4月に入園してくる、新りす組さんに
あげる、プレゼント作りが始まりました。

折り紙で、りすを折って
メダルにして、プレゼントするようです。
少し複雑な折り方だったけれど、
先生の折る様子を見ながら頑張っていました。

明日はいよいよ修了式です。
幼稚園で、ゆっくりと遊べるのも今日で最後。
自分たちのしたい遊び、学級みんなでの遊び、
たくさん楽しみました。
みんなで相談して決めたリクエスト活動。
昨日は、オセロゲームを楽しんでいましたね。
今日は、まだしていないリクエスト活動を
次々に楽しむ日。
はじめは、＜リレー＞

次は、＜ドッジボール＞

最後に、＜しっぽとり＞

思い切り体を動かし、満足そうに保育室に
戻ってきたはと組。はと組全員で、
したい遊びを満喫できて本当に良かったですね。

ランチルームで食べるお弁当も、今日が最後。
食後には、毎日お弁当を作ってくれたお家の人に
感謝の気持ちをこめて、
メッセージカードを作りました。

自分の気持ちを文字に表し（分からない字は先生に
書き方を教えてもらいながら）丁寧に色を付け、
カードを見た時、お家の人が喜ぶ顔を思い浮かべながら
一生懸命に作っていました。
お手元に届きましたか？

明日は、修了式です。
皆さんの晴れ舞台、天気も晴れそうです。
いい表情で、張り切って登園してきてください。

今日は、修了式の最終リハーサルでした。

今までは、はと組だけで行っていましたが、
今日は、式の最初から最後まで、りす組が
見学です。

りす組は修了式に参加することができません。
はと組が修了証書をいただく様子を
真剣に見ています。
（来年の3月、思い出して頑張ろうね）

＜別れの言葉＞
体育館に響くはと組の自信に満ちた言葉や
きれいな歌声に圧倒されている様子です。

りす組に見つめられる中、
はと組も、最後のリハーサルという意識を
もって取り組んでいます。

明日は、園長先生に最終確認をしていただきましょう。
今日までの頑張りをたくさん誉めてくださるでしょう。
そして、修了式に向け、はと組みんなの気持ちが1つになり
自信をもって式に臨めるように、励ましの言葉をかけて
くださると思います。

チャレンジ発表会
はと組、頑張りました。

好きな遊びの時間や登園後すぐ、
そして、昼食後。発表会に向けて
挑戦し続けてきました。
本番で、初めて成功する子。
いつもは成功しているのに、本番に
なると失敗してしまう子。
お家の方も、担任も、職員室の職員も
普段の頑張りを知っているので、
祈る思いで見守っています。

＜ボール＞　　　　　　　　　　　＜フープ＞

＜縄跳び＞　　　　　　　　　　　＜投げコマ＞


はと組の素敵なところをまた発見しました。
失敗しても、あきらめずにトライする姿。
自分だけできればOKではなく、「頑張って」
「〇〇ちゃん、できるよ」と応援する姿。
本当に素敵な学級・仲間になってきたなぁと
感慨もひとしおです。

今日は、小学校の歯科検診があり、
ランチルームが使えないため、両クラス
園庭ランチです。


雨も降りだすのを待ってくれているようでした。
園庭ランチもあと何回できるかな？

はと組では、大掃除も始まっています。

今日は、自分の製作カゴと製作だな、
そして、ままごと遊具の拭き掃除です。

１年生が、【楽しいこといっぱい、１ねんせい】
という、小学校生活紹介ボードを作り、届けてくれました。
大きな模造紙３枚に、１年生一人ひとりが、「これは楽しい！！」
と思ったことを、絵にしてくれています。
〈水遊び〉〈生き物探し〉〈タブレット（を使った授業）〉
〈ケーキ作り（展覧会）〉〈凧あげ〉〈ハードルリレー〉
などなど。楽しいことがたくさん紹介されています。






対面式が終わった後は、園庭で一緒に遊びました。

＜縄跳び＞さすが１年生、縄を上手に回して
くれます。


＜ドッジボール＞
１年生の投げるボールは強いね。
負けるな、はと組。


＜滑り台＞
幼稚園の頃を思い出しながら、懐かしそうに
何回も滑る１年生でした。
「滑ってみたいな」
と校庭から眺めていたのでしょうね。


例年のように、幼稚園と小学校との
交流活動ができなかった今年度。
年度末になってしまいましたが、１年生と
触れ合って遊ぶことができ本当に良かった
です。
１年生になるのが、また楽しみになりましたね。

当番の仕事に張り切っているりす組。
今日は、花壇の雑草取りです。
修了式を迎える、はと組のために
花壇をきれいにしてくれています。

はと組は、いよいよ明日から
「チャレンジ発表会」が開催されます。

晴れた日は、園庭で、
雨の日は、体育館を使って、
朝、登園するとすぐに、プレイルームで、
「コマ」「縄跳び」「フープ」「ボール」
「竹馬」の技を磨いてきました。


個人練習の合間に、
学級みんなで技を見せ合う時間も設定しています。
お互いの頑張りを応援し、たたえ合ったり、
友達の姿を見て「よし、もっと難しい技に
挑戦してみよう」と意欲を高めたり、
友達の姿がよい刺激となっています。


練習の時は成功しているのに、
みんなの前だと・・・失敗・・。
うまくいかないものです。
トライできる時間はたっぷりあります。
慌てずに、再チャレンジしていこうね。
今までのみんなの頑張りは、担任の先生
はじめ、みんな知っています。
お家の人もそうです。
いつもの力が出せるように応援しています。

＜りす組　お当番、頑張っています＞

お別れ会で、はと組からお当番グッズを引き継いだ
りす組。りす組だけでのお当番活動が始まりました。
はと組に教えてもらったことを思い出しながら
張り切って、取り組んでいます。

「一人だけ行かないで、みんなで
一緒に行くんだよ」

「洗った後は、タオルで拭くんだっけ？」

＜はと組　修了式に向けて＞

今年度の修了式は、幼稚園プレイルームではなく、
小学校の広い体育館で行います。
（密を避け、少しでも多くの保護者の方に
参加していただけるようにと考えました）
今日は、初めての体育館での練習です。

園長先生から、証書をいただく練習もしました。
広い空間に緊張気味のはと組。
プレイルームではよく響いていた声も、体育館の
広い空間に吸い込まれてしまいます。
体育館での練習は、まだ何回かあるので、
自信をもって取り組めるように応援していきます。

＜はと組　作品袋作り＞
１年間、製作した作品を持ち帰るための袋に
思い思いの飾りを付けていきます。


製作コーナーから必要なものを選んでいます。
ペンで絵を描く子、ビニールテープで模様を作る子
紙を切って貼り絵をする子、京花紙や折り紙で
立体的な花や飾りを作り貼る子　などなど。
個性が光る、その子らしい作品袋になりました。

今日は、今年度最後の「おはなし会」でした。

読んでいただいた紙芝居他をご紹介します。
＜４歳＞
紙芝居　　こぶたのけんか
絵本　　　ぼくには、あながある
　　　　　はっぱみかん
パネルシアター　　ももたろう
＜５歳＞　
紙芝居　　なにしてるの？
絵本　　　ぼくには、あながある
　　　　　ねむりりす
パネルシアター　　ももたろう


４月から１年生になるはと組の子どもたち
にとっては、幼稚園最後の「おはなし会」
でした。
りっぱな姿勢で、いい声で
「ありがとうございました」と感謝の気持ちを
伝えました。

お別れ会当日を迎えました。
密にならないように、プレイルーム・
廊下・絵本コーナーをつなげ、広い空間を
確保しての開催です。

①　園長先生のお話です。

②　りす組からはと組へのプレゼント贈呈
お礼の言葉を添えて渡しました。

プレゼントは、メモスタンドです。


③　はと組からお当番グッズの引継ぎです。

「お休み調べ頑張ってね」
「みみちゃんのお世話、よろしくね」

④　はと組からりす組へのプレゼント
　遊びのコーナーが作れるボードです。
　テントやトンネルにも活用できるそうです。


⑤ラウンドチェーンを踊った後、楽しい会を企画して
　くれたりす組のために、はと組が　♪にじ♪の歌を
　歌ってくれました。

お別れ会がおわると、いよいよ次は修了式。
はと組が、幼稚園で遊べるのも、あと８日。
はと組の仲間と、そしてりす組と
楽しく遊びながら、一日一日を大切に過ごしてほしいと
思います。

明日の「お別れ会」に向けて
プレイルームの飾り付けをしているりす組です。
「きれい！って喜んでくれるよね」
「ここも寂しいから、飾りを付けよう」


はと組が喜んでいる姿を思い浮かべながら
飾りを付けています。

修了まで残り少なくなってきたはと組さん。
今まで幼稚園で様々な遊びに取り組んできました。
自分が決めためあてを達成するために、繰り返し
挑戦したり試したり。
挑戦し続けたことで、身に付けた技や
今、頑張っていることを
「お家の人に見てもらおう！」
技を披露する会＜チャレンジ発表会＞に向け、
日々、技を磨くはと組です。

【投げゴマにチャレンジ】

【竹馬にチャレンジ】

【フープにチャレンジ】

他にも【縄とび】【ドリブル】などの
技に挑戦している子もいます。
　　（写真が撮れずごめんなさい。
　　　後日、頑張りをご紹介します）

＜本村幼稚園の子どもたちが、心をこめて
丁寧に作った雛人形です＞

　　＜りす組のひな人形＞　　　　＜はと組のひな人形＞　　　　　　　　　　


今年度最後の誕生会は、みんなが作ったひな人形が
見守る中、行いました。
＜はと組＞にとっては、最後の誕生会の司会です。

スポーツフェスティバルでの司会、
生活発表会での表現活動、一日を振り返る活動
の中での発表など、今までの経験の
積み重ねを感じる、とても立派な司会でした。

＜りす組＞は、初めての誕生会の司会です。


はと組から教えてもらったことを思い出しながら
一生懸命に取り組んでいました。
同じ言葉を言う友達を覚えていて、誘い合って
前に出る姿がありました。
少し緊張していたようですが、きちんとした姿勢で
言葉が言えていましたね。
「がんばれ」というお友達の声援も嬉しかったですね。
４月からは、毎月誕生会の司会をしていくりす組さん。
よろしくお願いしますね。

＜修了式に向けて＞

修了式まで、あと１３日。
今日は、修了証書をいただく練習をしました。
名前を呼ばれたら、いい声で返事をすること、
お辞儀のタイミング、証書の持ち方、
自分の席まで、急がすゆっくりと歩くこと、
姿勢よく座り、おしゃべりはしない、等々。
初めての活動でしたが、どの子も意識をもって
真剣に取り組んでいました。
友達の様子を見て、やり方を確認し、自分で考えて
動く姿も見られました。


はと組でも、
「りす組には、まだ内緒の嬉しいサプライズ！」
に向けての活動が始まっています。
何を作っているのかな？仕上がりが楽しみです。

＜当番や係の引継ぎ頑張っています＞

誕生会の司会の言葉。
司会をするはと組の様子を思い出しながら
お辞儀を忘れないように、
大きな声で、できれば友達と言葉を揃えて
言えるように練習中です。

みみちゃんのお世話。
はと組のお手本を見ながら、一緒に作業をして
手順を覚えています。

大好きな、お世話になっている、はと組のために
感謝の気持ちを込めて、楽しい会を企画しています。
はと組には、まだ秘密です。
プレゼントも準備しているようです。

＜ニンジン・ブロッッコリー
　　　　キヌサヤを収穫しました＞


かわいらしいニンジンがたくさん採れました

「はと組に前にダイコンをもらったから、
今度はりす組がニンジンをあげたい」

少しですが、おすそわけです。

毎日少しずつ、ひな人形や飾るために
必要な小物を作っています。

＜作るものやその手順をかいた表示＞

＜必要な材料が並べてあります＞
作りたいものが実現できる素材を、
並べられた中から自分で選び作ります。


一つ一つのお道具を丁寧に作っています。


作り終わったお友達が、「小さな先生」になって
作り方をお友達に教えてあげる姿も見られます。

来週からは、もう３月。
はと組とりす組が一緒に過ごす時間も
少なくなってきました。
今週から、当番の引継ぎが始まりました。
「私たちは小学校に行くから、お当番のお仕事を
りす組に教えなくちゃ」とはと組。
「４月からは僕たちの仕事。
はと組さんがいてくれるうちに、
しっかりと教えてもらおう」とりす組。
どちらも張り切っています。

「汚れた新聞紙は丸めて。ウンチは
集めておこうね」

「綺麗に洗ったトイレは、雑巾でよく拭いてね」

「地面に落ちたウンチは、このほうきで
掃除するんだ。
誰かがふんずけちゃうと困るから」

ウサギの抱き方も教えてもらいました。

当番が終わって、はと組もりす組もほっと
一息。
みみちゃんを見ながら、しばし歓談です。

降園前、昨年度の修了式のビデオを見る年長はと組です。
新型コロナウイルスの感染が広がり始め、
昨年度の2月末からの臨時休園により
修了式に参加できなかった、今のはと組。
ビデオを見ることで
「修了式はどんな式なのか」
「修了式ではどんな事をするのか」
知ってほしいという担任の思いが伝わってきます。
どの子も真剣に映像を見ています。
「幼稚園最後の日が少しずつ近付いてきているんだ」
「いよいよ自分たちの番だ」と思っていることを、
映像を熱心に見るはと組の子どもたちの表情から感じました。

幼稚園を代表して、年長はと組が
ひな人形を飾りました。飾った後は、
担任の先生から
それぞれの人形の説明を聞きました。


さっそくひな人形作り。
第一番目の工程として、乳酸菌飲料の
容器に紙粘土を付けていきます。


「よくこねて、柔らかくしないと、
後でひび割れてしまうよ」という注意点を聞いて、
手のひらを真っ白にしながら
一生懸命にこねるはと組です。
人形の体の形に整え、乾くまで休憩です。

りす組もひな人形作りが始まっています。
こちらは、折り紙での人形作り。

かわいい人形が並んでいます。


一方、紙粘土が乾いたはと組では、
人形に着物を着せる工程になりました。

本物らしくなるように、何枚も紙を重ねて
貼り、十二単を再現していきます。
手についた糊をタオルで拭きながら
一枚一枚丁寧に貼っています。
「慌てなくていいよ。ゆっくり丁寧に
作ろう」という担任の声を聞きながら、
作る子どもたち。時間をかけ、手を動かし、
頭を使って作る作業の中で、人形への愛着も
湧いていきますね。

＜本村小学校展覧会へ＞
体育館の入口では、
鑑賞する時のマナーについて（触らない・
走らないなど）みんなで考えを出し合い
確認しました。



小学生の作品に興味深々です。
「何で作ったのかな」「どうやって作ったのかな」
兄弟の作品を見付けて、喜ぶ姿もありました。

図工の先生と会い、６年生の共同作品
を見せてもらいました。

まるで映画を見ているようでした。
階段を滑るように降りる人や、ジャンプ
したまま移動する人の映像にびっくり。
頭の中に？？？がいっぱいです。

＜１年生の授業見学＞
展覧会を見た後は、１年生の授業を見学させて
いただきました。１年生たちの
姿勢を正しくして授業を受ける姿、
タブレットを活用する授業の様子、
皆の前で堂々と自分の考えを発表する姿など
を見て、４月から始まる学校生活を感じ取る
良い機会となったと思います。


授業見学はちょっと緊張したかな？
今度は１年生とおしゃべりをしたり、一緒に
遊んだりしてみたいですね。

今日はしながわ水族館への遠足！
なのに、大雨です。
それでも、色々な魚に会えること、
イルカのショーを見ることを楽しみに
出発しました。
はと組は１号車、りす組は２号車。
密を避け、ゆったりと座りながら大型バスで
向かいました。

水槽の掃除を見学したり

知っている魚を探しながら、注意深く
観察したり

イルカショーが始まるのを「今か、今か」
と待ちわびながら

ショーでは、イルカの見事なジャンプに
歓声をあげ、たくさん拍手を送っていました。

はと組にとっては、幼稚園最後の遠足でした。
晴れていれば・・・・という思いも
ありますが。
でも、大雨も含めて、
印象深い思い出に残る遠足になりましたね。

１３日の生活発表会に向け、
学級みんなで劇を楽しんだ後、
午後の暖かい日差しの中、大根の収穫です。

どの大根にしようかな？
真剣に選んでいます。

抜いた後は、たらいで土を洗い流し、
自分で袋に名前を書き、大根を入れます。
机からはみ出すくらい大きい大根です。

保育室に戻り、絵の具で大根を描きます。
画用紙いっぱいに描いています。

絵本袋に入れて、お持ち帰り。
葉っぱがちぎれないように
大事に、大事に置いています。

お家の人も、大根の大きさにびっくりすることでしょう。
どんなお料理を作ってくれるでしょうか？
楽しみですね。
落っことさないように、ぬいぐるみを抱っこするように
大事に抱えて歩くはと組さんの姿
かわいらしかったです。

はと組は、自分が着る衣装だけでなく、
劇に使う大道具や背景などを
友達と力を合わせて作っています。


展覧会の共同作品作りを経験し、
絵の具の扱いも慣れたもの。
絵の具がたれないように、余分な絵の具を
容器の口で落としたり、こぼれた絵の具は
すぐに雑巾で拭いたり、経験や学びが
積み重なっていることを感じます。

＜リハーサル＞
２８名全員が集合すると、やはり狭く感じます。
全員の顔が見えるかな？動きにくくないかな？
担任の確認作業が続きます。

今日は節分です。
園長先生から、節分の由来や
２月２日の節分は、実に１２４年ぶり
というお話を聞いていると・・・・・
園庭に鬼がやってきました！！

「鬼はそと！福はうち！」と豆を投げ
幼稚園の中にいるオニ
自分の体（心）の中にいるオニ
を退治しました。

明日は豆まきです。
豆を入れる升作りが始まりました。


グループに１枚配られた＜折り方の紙＞を
見ながら、友達同士で折り方を考えます。
担任は、その姿を見守っています。
（少し難しいかもしれないけれど、
　グループの仲間と助け合いながら
　頑張って作ってみよう。きみたちなら
　きっとできる！・・・そんな声が聞こえそうです）

「こうかな？」「こうかもしれない？」
「分かった！貸して！折ってあげる！」
など、考えを出し合い、試し折りを
繰り返しながら進める姿、
難しい部分は、先に折れた子が見本を見せながら
教えたり、折ってあげたりする姿が見られます。

「グループ皆が出来上がったら、終わりにしよう」
と担任の声。最後の一人が出来上がるまで、助け、
見守り、待つ　子どもたちでした。

畑で収穫してきた大きなニンジン。
これから、このニンジンを使って
お料理です。何ができるかな？


こちらでは、池で魚つり。
魚もお料理に使うのかしら？


空箱でパトカーを作り、紐を付けて
引っ張りながらパトロールごっこを
楽しんでいる男の子たち。
今日は、積み木でパトカーを作り、
パトロールです。

パネルシアターで担任の先生が演じてくれた
おはなしには、魅力的な登場人物がいっぱい。
なりたい人や動物になって、
いろいろなごっこ遊びが
繰り広げられています。

はと組では、三すくみ鬼が始まりました。
「ネズミ」「ネコ」「どらえもん」の３チームに
分かれての鬼ごっこ。
「ネズミ」は「ネコ」からは逃げ、「どらえもん」を捕まえる
「ネコ」は「どらえもん」からは逃げ、「ネズミ」を捕まえる
「どらえもん」は「ネズミ」からは逃げ、「ネコ」を捕まえる
とっても、ややこしいのです。
相手によって、逃げたり、捕まえたり。
捕まえることに夢中になっていると、逃げ遅れ捕まる・・・
「えっ、どうすればよかったんだっけ？？？」
頭の中が整理できず、アタフタする子もいます。

その気持ちわかるなぁ。頭の中がごちゃごちになるよねぇ。
体だけでなく、頭もフル回転させて、
鬼ごっこを楽しむはと組です。

自分たちでつくった劇。いよいよ役ごとに
細かい部分を相談していきます。
担任も一緒に動きながら、子どもたちの動きや
セリフをひろい、子どもたちの気持ちを
聞きながら、まとめていきます。
面白いアイデアや動き・セリフを
思いついたのでしょうか？
楽しそうな笑い声が聞こえてきます。




同時並行で、役に必要なものを作っています。
上の写真２枚は風の精、下の写真は
ラプンツェルの姫の衣装です。
自分の着たい衣装を自分でデザインし、
デザイン画を見ながら作っています。
（衣装の中央には絵本が？
　より本物らしく作りたいようです）


衣装ができると、自主練習？
どうしたら強い風が巻き起こせるのか？
仲間と動きながら、リボンの振り方やタイミングを
相談しています。

昨日、担任の先生が演じてくれたパネルシアターに
興味をもち、自分たちで人形を動かしながら
おはなしを再現して遊んでいます。

空箱製作が大好きな子たちが、今日もパトカー
を何台も作って、サイレンを鳴らしながら
園内のパトロールをしてくれています。

園庭では、へびじゃんけんを楽しんでいます。
勝ったら進む、負けたら戻る・・・。
前のお友達の勝負の結果を見て、すぐに
とび出せるように準備。気持ちが前向きです。

楽器あそびも楽しんでいます。
今日は、新しくトライアングルが加わりました。
しっかりと持たないと、くるくる回って
鳴らしにくい楽器ですが、正しい持ち方を意識して
取り組んでいます。

＜凧あげ日和＞
校庭では、１年生が授業で凧あげをしています。
幼稚園の園庭では、同じく凧あげをして
遊ぶ子どもたちがいます。
暖かい日差し、やさしい風。
凧あげで少し走ると、「暑い、暑い」と
日陰を探す子もいました。

小学１年生の授業

「１年生の凧、よく揚がるね」と凧あげの
途中で見学する子も。


隣で凧あげをする園児たち。

＜引きゴマに色を付けて＞
りす組では、引きゴマに色を付け
色の変化を楽しみながら、回しています。

回しては色を変え、どんな色に変化していくか
試す姿もあります。


＜高くあがる凧はどんな凧だろう？＞
はと組は、グループごとに凧をあげ、
誰の凧がよくあがるか？それはどうしてか？
考えています。



「紙テープがたくさん付いていると
揚がらないみたい」「軽い方が高く揚がるのかな？」

もっと高く揚がるように
凧の改良は続きます。

今日は小学校との合同避難訓練が
ありました。地震の想定です。
緊急事態宣言をうけ、全員で集まることが
できないので、残念ながら各学年での避難に
なりました。

りす組はヘルメットをかぶるのが早くなりました。

本村小学校では、書初め展が開催されています。
施設見学もかねて、見に行きました。



本村幼稚園の子どもたちは、書道教室で、
伊藤フサ子先生にお習字を習ったこともあり、
みんな興味深く見ていました。

音楽室や２年生の教室を少しのぞかせていただき
ミニミニ学校探検となりました。

幼稚園の玄関が見下ろせる場所では、
窓ガラスに顔を近づけながら
「畑が見える」「ここから見えるんだ」と
驚いたり、面白がったりしていました。

＜はと組＞
劇の大まかな流れが決まったところで、
今日は、役ごとに相談です。
将棋やかるた、双六をして遊んでいる
他の役の子どもたちも
興味深々、相談の様子を見つめています。

風や雲の動きってどんな感じ？
くるくる走る？フワフワ飛んでいる感じ？
布を使って振ってみる？などなど。
実際に動きながら、仲間と動きを決めていきます。

投げコマを上手に回せるようになったはと組が
少しずつ増えてきました。
今日は、担任の先生と勝負です。
どちらが長く回るかな？
「ガンバレ！ガンバレ！」
周りで応援する幼児の声が
プレイルームに響いています。
さて、結果は・・・・。
ほんの少しの差で、担任の勝ち！
「いや~、危なかった～。ひやひやした～」
担任からは、思わず本音がこぼれていました。

＜りす組＞
書道教室です。はじめての筆、半紙、墨汁、
何もかも初めての経験ですが、伊藤フサ子先生の
話をよく聞いて、頑張っていました。
りす組の「り」と自分の名前に挑戦しました。



今日は少し冷たい風が吹いていましたが、
りす組は、凧あげや小学校の固定遊具で遊ぶなど、
とても元気です。



見てください。裸足です。
「その方が滑らないから」ですって。
子どもは風の子ですね。

帰る前には、学級みんなで長縄とびに
挑戦。へびさん・波・大回しなど
自分のめあてに向け、挑戦していました。


お友達の応援の声が嬉しいですね。

新しい楽器が増えました。
木琴です。
さっそく遊び始めるはと組。
木琴には「ど」「れ」「み」など
音階のシールが貼ってあるので、
キラキラ星（以前ハンドベルで楽しんでいました）
やドレミの歌を歌いながら、
音を探しながら、メロディーを奏でています。



発表会に向けて、劇の相談が今日も続ています。
＜昨日の話し合い＞
「自分たちで新しいおはなしをつくる」
「学級で楽しんできたエルマーのおはなしを劇にする」
でも、どっちにするか決まらない・・・・。
劇に取り入れたいエピソードを出し合う中で
（感心するくらい、様々な出来事や
劇が面白くなるようなアイデアが
子どもたちの中から出てきます）
少しずつ、自分たちでつくったお話の中に、
エルマーのエピソードを入れていけばいいかも・・・と
考えがまとまってきたようです。

この時点で３０分経過。続きは明日に持ち越しとなりました。

迎えた＜今日＞
いよいよ、おはなし作りです。
今日もアイデアが次々と出て、まとめる担任は大変です。
どの子にも分かりやすいように、
担任は、出てきたアイデアやセリフ、動きなどを
その場で、すぐに、絵にしていきます。
時間はかかっても、みんなが納得し、
子どもたち一人一人が
「自分たちがつくったお話なんだ」と思えるようにしたい
という、担任の熱い思いが感じられます。